Istraživanje prirodnog svijeta kroz eTwinning projekte

eTwinning projekti su odličan način da se učenici zainteresuju za naučne ideje i izazove iz stvarnog života. Oni mogu potaknuti radoznalost učenika i dublje razumijevanje prirode, dok im ujedno pomažu da razviju ključne vještine poput procjene dokaza, donošenja informisanih odluka i primjene naučnog razmišljanja u svakodnevnom životu.
Sljedeći primjeri pokazuju kako možete na kreativan način integrirati nauku u svoje školske projekte:
Inspirativni projekti
- Okeani (dobitnik evropske eTwinning nagrade 2024, uzrasna dob 12–15 godina) primijenio je međupredmetni pristup proučavanju okeana. Nastavnici iz Španije i Italije su zajednički radili kako bi podigli svijest o zaštiti životne sredine, klimatskim promjenama i zagađenju, dok su istovremeno poticali učenike da razvijaju svoje jezične vještine.
- „Prirodno je dobro, hemijsko je loše?“ (dobitnik evropske eTwinning nagrade 2024, početno stručno obrazovanje) istraživao je lažne vijesti i česte mitove u nauci, posebno u hemiji. Učenici su naučili da nisu svi prirodni spojevi sigurni, niti su svi sintetički opasni.
- Inženjeri ekosistema (drugo mjesto evropske eTwinning 2022 nagrade, uzrasna dob 0–6 godina) uključio je najmlađe učenike u osmišljavanje domova za životinje koristeći ekološke materijale. Usput su istraživali kako klimatske promjene utiču na divlje životinje.
- Istraživači svemira: Djeca su istraživala svemir i astronomiju. Učili su o Sunčevom sistemu, poznatim astronomima i svemirskim misijama. Aktivnosti su uključivale virtualna putovanja na Mjesec i izradu raketa od recikliranih materijala, čineći nauku zabavnom i praktičnom.
„Space Explorers“ je bilo transformativno iskustvo u CEIP Pinoduero: obrazovno putovanje u svemir koje je spojilo nauku, kreativnost i međunarodnu
saradnju. eTwinning projekt je povezao učenike iz različitih zemalja, potičući upotrebu engleskog jezika, digitalne kompetencije i timski rad. Ova inicijativa je razvijala vrijednosti poput održivosti i empatije – jasan primjer kako učenje može biti uzbudljivo i globalno od najranije uzrasne dobi.
— Aranzazu Calvo Duran, nastavnica uključena u projekt
Projektni paketi: Kad se nauka susretne sa životom
Ovi eTwinning projektni paketi pružaju nastavnicima ideje za praktične, međupredmetne aktivnosti koje pomažu učenicima da istraže naučne koncepte u kontekstu stvarnog života.
- eTreeHuggers: Ovaj projektni paket pokazuje da su drveća dragocjeni prirodni i kulturni resursi koji zaslužuju poštovanje i zaštitu. Učenici mogu istražiti priče o drevnim evropskim stablima i njihovu povezanost s lokalnim zajednicama.
- STEAM u prirodi i priroda u STEAM-u: Ovaj projektni paket pokazuje kako se nauka povezuje sa svakodnevnim životom. Učenici mogu istraživati praktičnu primjenu naučnih znanja, poput upotrebe formule za zapreminu kocke ili mjerenja udaljenosti koristeći samo prirodne materijale. Na taj način mogu bolje razumjeti važnost STEM koncepata u prirodi.
- Od STEM-a do STEAM-a: Ovaj projektni paket daje nastavnicima ideje kako poticati učenike na kreativno razmišljanje i povezivanje različitih predmeta. Na primjer, učenici mogu izvoditi eksperimente, baviti se reciklažom, istraživati geometriju kroz praktične aktivnosti i još mnogo toga.
Pridružite se istaknutim grupama
eTwinning ima posebnu stranicu posvećenu nauci u istaknutoj grupi „Osnovne vještine u praksi“, s aktivnostima i događajima na ovu temu, uključujući i webinar o uključivanju šire zajednice putem građanske naukue.
Nauka je također istaknuta i u drugoj eTwinninggrupi: Matematika, nauka i druge STEM teme.
Further reading
Additional information
-
Education type:Early Childhood Education and CareSchool Education
-
Evidence:N/A
-
Funding source:European Commission
-
Intervention level:N/A
-
Intervention intensity:N/A
-
Participating countries:CroatiaGreeceItalyPolandPortugalRomaniaSerbiaSpainUkraine
-
Target audience:TeacherStudent TeacherHead Teacher / PrincipalTeacher Educator
-
Target audience ISCED:Primary education (ISCED 1)Lower secondary education (ISCED 2)Upper secondary education (ISCED 3)