������Ƶ

Политике на европском нивоу, укључујући Препоруке Савета о  учењу и  ка успеху у школи, препознају значај менторског рада томе што га признају као кључни инструмент за индивидуализовану подршку за ученике који се суочавају са потешкоћама у учењу.

Неколико Еразмус+ пројеката и националних/локалних иницијатива користе менторски рад као инструмент за спречавање раног напуштања школе, унапређење стручног усавршавања наставника, пружање висококвалитетног стручног образовања и обуке, промоцију инклузије ученика имигранта итд.   

Наставите са читањем како бисте открили широку лепезу пројеката који се баве менторским радом са ученицама и наставницима  или менторским радом једне школе са другом.   

Менторски рад са ученицима

Пројекат&�Բ�����; (KA2) за циљ има да испуни потребе ученика који имају проблема са традиционалним репетитивним моделима наставе и учења, и услед тога често одустају и напуштају школовање. Пројекат креира висококвалитетне помоћне педагошке методе и иновативне дигиталне технике са наставницима/за наставнике у пет држава. Такође ће применити елементе гејмификације како би повећао мотивацију и степен ангажовања ученика. Његов први главни резултат представља курикулум заснован на међународном истраживању.  

Пројекат&�Բ�����; (у Немачкој) се фокусира на децу мигранте. Ова деца, чак и након похађања трећег или четвртог разреда, често поседују ограничено познавање немачког језика и културе. Уз помоћ спонзорства, деци се додељује контакт особа (студент) која може да им понуди бољи увид у културну праксу. То оснажује међукултуралне вештине како деце, тако и студената који стичу увид у живот и културу породица ове деце и уче о њиховој перспективи.

Слично томе, иницијатива  (Међукултурални менторски рад за школе) из Аустрије нуди подршку ученицима избеглицама и мигрантима, као и наставницима који желе да изграде мултикултуралну учионицу.   Ментори су високообразовани, често и сами пореклом мигранти, и деле своја искуства са ученицима како би их оснажили и повећали њихово самопоуздање.

Менторски рад са наставницима

Пројекат&�Բ�����;(Подупирање у оквиру усавршавања наставника: Менторски рад и ментори у образовању наставника, KA2) се фокусира на пружање првих прилика за запослење наставницима на обуци и у новим школским контекстима. Подржава сарадњу између наставника у различитим фазама својих каријера како би се премостио јаз између различитих генерација наставника што заузврат повећава делотворност и задовољство послом.  Пројекат је већ објавио  извештај о четири државе и креирао платформу  да помогне око упаривања младих наставника и ментора.

Пројекат&�Բ�����; преображавају друштво (KA2) разуме да школе играју важну улогу у борби против дискриминације на локалном нивоу у три партнерске земље. Пројекат је  прикупио најбоље праксе и креирао ресурсе и алатке за борбу против дискриминације и расизма у школи док истовремено преображавају оперативну културу школа како би постале инклузивније. Пројекат је ангажовао различите школске раднике: наставнике, административно особље, стручне сараднике директоре итд. Користио је методе сарадничког и заједничког учења и примењивао  методологију у малим групама. 

Менторски рад једне школе са другом

 рад за унапређење школа (EU-Horizon) је истраживао теорију и праксу међушколског менторског рада анализирајући јаке и слабе стране и трошкове различитих модела међушколског менторског рада и учења од колега. Пројекат је размотрио   приступа заснованог на менторском раду са целом школом који је мрежа школа примењивала како би подржала увођење ИКТ у све токове и решавање изазова на пољу политика у партнерским земљама. 

 (EU-Horizon) за циљ има да координира и подржи креирање одрживих регионалних Иновационих центара на више нивоа у локалним заједницама широм Европе уз истовремено подржавање ширења обима дигиталних иновација. Пројекат предлаже прилагодљиви и флексибилни модел учења од колега на нивоу целе школе који се састоји од неколико основних компоненти и додатних приступа које школе одабиру у зависности од својих потреба.