������Ƶ

Како можемо да пронађемо равнотежу између развијања дигиталних вештина и смањења потенцијалних штетних ефеката коришћења дигиталних уређаја?

Овде ћете пронаћи низ чланака и ресурса који подржавају интеграцију младих украјинских избеглица у образовне системе држава чланица ЕУ и Еразмус+ земаља. Ова страница ће се редовно ажурирати свим најновијим ставкама.

У ужурбаном свету образовања, ова серија курсева је креирана за све едукаторе који желе да се успешно снађу у дигиталном добу. Заснива се на Европском оквиру дигиталних компетенција за едукаторе (DigCompEdu) и састоји се од шест курсева од којих сваки одговара једној од шест области компетенција оквира.

Овај графикон месеца приказује најновије податке о резултатима ученика четвртог разреда у природним наукама, према истраживању TIMSS.

Стручне мреже и сарадња с локалном заједницом значајна су подршка наставницима, који се повезују са колегама и стручњацима и упознају са материјалима из праксе.

Истраживања показују да су ученици из социоекономски угрожених средина недовољно укључени у области науке, технологије, инжењерства и математике (СТЕМ).

Честитамо школама које су добиле ознаку eTwinning школа за 2025–2026.

Честитамо награђеним наставницима и ученицима на изузетном раду у eTwinning-у.

Родни стереотипи у образовању утичу на будућа занимања девојчица и ограничавају њихово учешће у STEM областима.

Укључивање критичког мишљења у наставне програме природних наука може да припреми ученике да се снађу у свету који је све више под утицајем науке и технологије.