������Ƶ

 представља свеобухватан путоказ за подршку спровођењу иницијативе „Путеви ка школском успеху“. Њен циљ је смањење неуспеха у образовању и подстицање инклузије у оквиру Европског образовног простора.

Документ се заснива на холистичком приступу образовању који комбинује универзалне стратегије са циљаним интервенцијама намењеним ученицима који имају додатне потребе, које могу да се јаве у различитим фазама процеса учења.

Водич је усредсређен на шест стратешких стубова који су кључни за успешно спровођење образовних путева:

1. Школски и системски приступ у целини наглашава колективну одговорност свих чинилаца образовног екосистема.
2. Ефикасно препознавање потреба усредсређено је на рано препознавање ученика у ризику или оних који имају додатне потребе везане за постизање академских циљева и добробити.
3. Изградња професионалних капацитета подразумева стручну обуку са циљем унапређења способности наставника да подрже инклузивно образовно окружење.
4. Расподела ресурса предлаже стратешку дистрибуцију образовних ресурса ради подршке инклузивним праксама.
5. Наставни план и педагошки приступи бави се прилагођавањем наставних метода како би се подржале различите потребе ученика.
6. Прикупљање података и праћење усредсређено је на систематско праћење и евалуацију напора у инклузивном образовању.

Основни циљ Водича је да подржи образовне актере у стварању флексибилних и одговорних образовних система који могу да се прилагоде променљивим потребама ученика. Предложени водич има за циљ да обезбеди да сваки ученик добије прилику за успех, промовишући свеобухватан приступ који укључује сарадњу доносилаца политика, наставника, ученика и представника заједнице.

Водич је осмишљен као динамичан, „живи“ документ који може континуирано да се унапређује како би одговорио на нове образовне изазове и подржао инклузивна образовна окружења широм Европе.

Водич су уредили Хана Сиарова (PPMI), Козмин Нада (ISCTE – Универзитетски институт у Лисабону) и Стефани Кретур (PPMI), у сарадњи са Аналисом Канони и Оаном Фелекан (Европска комисија). Додатни допринос су пружили Жужа Бласко (независни консултант) и чланови подгрупе Радне групе за школе „Путеви ка школском успеху“, који су прегледали и верификовали документ.