������Ƶ

Надарени ученици представљају малу популацију ученика са посебним образовним потребама чије потребе нису довољно испуњене.   попис образовања за надарене у Европи из 2005. године даје преглед приступа образовању ученика са високим потенцијалом у европским земљама. Већина стратегија образовања за надарене се фокусира на или обогаћивање, (мада приватним) програмима. Додатне информације о разликама између образовних система у различитим земљама ЕУ можете наћи на платформи .

Циљана јавна подршка

У , Влада пружа подршку породицама надарене деце, док су школе у обавези да систематски идентификују и прате надарене и талентоване ученике.  

У Хрватској такође постоји бројни ваннаставни образовни програми за надарену децу који се финасирају из државног буџета, као што је  . Овај центар пружа програме и објављује за надарену децу, наставно особље и родитеље.

Групно обогаћивање ван учионице

и у многим европским земљама, не постоје посебне јавне школе за надарену децу у , а фокус просветне политике је на . Међутим, у Фландрији постоје посебни часови у оквиру школског програма и ваннаставних активности, тзв. „ часови“ где се надарена деца неколико сати недељно како би радили на пројектима у посебној групи ван своје редовне учионице.

Образовање надарених као специјално образовање

Образовању одраслих се у приступа као посебној образовној потреби  и посебни закони уређују специфичне мере за пружање подршке надареним ученицима као што су:

• убрзано учење
• посебне групе за надарене ученике
• индивидуални образовни планови
• психолошка и педагошка подршка

Систематски приступ

Холандска влада тренутно ради на успостављању системских мера које ће обезбедити адекватно образовање надарених у целом образовном систему. У ово спада и  „ план за надареност“ који обухвата разговоре са родитељима, школским одборима, специјалистима за надареност и представницима организација како би се разумеле специфичне потребе ученика.   

План садржи мере за боље препознавање развојних потреба надарених ученика како би им се гарантовало адекватно, свеобухватно образовање, као и више обуке за наставнике.