������Ƶ

Povodom Evropske sedmice mentalnog zdravlja 2025 (19 – 25. maj) (), Evropska komisija je organizovala webinar na kojem je predstavljen alat za samoprocjenu u oblasti inkluzije i dobrobiti (self-assessment tool on inclusion and wellbeing) te prikazala aktivnosti koje se provode na evropskom nivou u cilju podrške ovoj ključnoj temi.

Mentalno zdravlje i obrazovni uspjeh

U prvom izlaganju, Pia Ahrenkilde-Hansen, generalna direktorica za obrazovanje, mlade, sport i kulturu Evropske komisije, istakla je da se mentalni problemi sve češće javljaju među adolescentima, posebno djevojčicama:

„Jedan od sedam mladih širom svijeta pati od mentalnih problema poput depresije, anksioznosti i poremećaja u ponašanju.“

Istraživanja pokazuju da mentalno zdravlje utiče na obrazovni uspjeh – na primjer, prema podacima PISA istraživanja OECD-a, osjećaj pripadnosti unapređuje postignuća u matematici, dok nasilje među vršnjacima ima negativan uticaj.

Kako bi odgovorili na ove izazove, obrazovni sistemi sve više pažnje posvećuju razvoju kognitivnih, socijalnih i emocionalnih vještina.

Unapređenje dobrobiti u školama zauzima važno mjesto u evropskim politikama: novi Akcioni plan za temeljne vještine ( ) i prethodna inicijativa Putanje ka školskom uspjehu () predstavljaju ključne instrumente u tom pravcu. Program Erasmus+ nastavlja podržavati projekte koji se fokusiraju na mentalno zdravlje i dobrobit u školama.

Smjernice za sistemski pristup na nivou cijele škole

Dr. Ana van Duijvenvoorde, razvojni psiholog s Univerziteta u Leidenu, predstavila je smjernice o dobrobiti i mentalnom zdravlju u školama (guidelines on wellbeing and mental health at school) koje je razvila ekspertska grupa EU.

Smjernice ilustruju model cijeli sistem – cijela škola, koji se zasniva na devet stubova potrebnih za njegovanje dobrobiti i mentalnog zdravlja unutar škole. Ovi stubovi su međusobno snažno povezani i preklapaju se.

Slika: Cjelokupni pristup škole dobrobiti i mentalnom zdravlju – Evropska komisija

Model funkcioniše na tri nivoa podrške:

• Univerzalna podrška za sve učenike i osoblje
  • Ciljana podrška za učenike u riziku
  • Individualizirana podrška za one sa značajnim potrebama, uz uključivanje zdravstvenih radnika

Isti ovi nivoi predstavljaju temelj i za preporuke iz smjernica.

Stručnjakinja je posebno istakla dobrobit nastavnika kao ključni faktor koji utiče na dobrobit učenika. Dobrobit nastavnika je u opadanju uslijed različitih faktora, kao što su nedostatak adekvatnih resursa, podrške i obuka. To može umanjiti atraktivnost nastavničke profesije i dovesti do nedostatka nastavnog kadra. Stručno usavršavanje i sistemske promjene – koje prate saradnja, zajedničko kreiranje i refleksija – od suštinskog su značaja za dugoročne rezultate.

Koliko je vaša škola inkluzivna?

Cosmin Nada, viši savjetnik i stručnjak za inkluzivno obrazovanje, predstavio je alat za samoprocjenu u oblasti inkluzije i dobrobiti. (self-assessment tool on inclusion and wellbeing). Alat je dostupan na Evropskoj platformi za školsko obrazovanje, a osmišljen je kako bi školama pomogao daprocijene i unaprijede svoje politike i prakse.

Samoprocjena se sastoji od online upitnika koji obuhvata šest indikatora, uz ponuđene odgovore na principu višestrukog izbora:

1. Organizacija škole i pedagoška praksa (sistemi za rano upozoravanje, praćenje podataka)
2. Promovisanje inkluzije i dobrobiti (pozitivna školska klima, socijalno/emocionalno obrazovanje)
3. Nastavnici i školsko rukovodstvo (kontinuirani profesionalni razvoj, dobrobit nastavnika)
4. Multidisciplinarni pristup (saradnja između sektora, mentalno zdravlje i usluge podrške)
5. Ranjive grupe i pojedinci (podrška učenicima iz ugroženih sredina)
6. Uključenost roditelja i podrška porodici (edukativni programi za roditelje)

Nakon popunjavanja upitnika, alat automatski generiše personalizovani izvještaj koji prikazuje snage škole i oblasti za unapređenje, uz preporučene resurse za dalji rad.

Alat je zasnovan na sveobuhvatnom pristupu cijele škole, koji obuhvata više sektora i stavlja naglasak na zajedničko djelovanje nastavnika, rukovoditelja, porodica i lokalnih službi. Promoviše najbolje prakse iz Evrope koje se mogu prilagoditi lokalnom kontekstu.

Snimak webinara

Pogledajte snimak cijelog webinara ovdje: