������Ƶ

Komisioni Evropian dhe një përfaqësues i Ministrisë së Arsimit, Çështjeve Fetare dhe Sporteve të Greqisë hapën aktivitetin duke përshëndetur pjesëmarrësit.

Electra Bada, PhD, një antropologe kulturore në Institutin e Shëndetit të Fëmijëve, Departamenti i Pediatrisë Sociale dhe Zhvillimore, mbajti fjalimin e parë kryesor që u përqendrua në konceptin e një qasjeje të gjithë shkollës ndaj mirëqenies. Nëpërmjet udhëzimeve praktike dhe shembujve, të pranishmit arritën të kuptojnë se si një perspektivë e përbashkët mbi mirëqenien mund të ndikojë pozitivisht tek studentët, edukatorët dhe komuniteti i përgjithshëm i shkollës.

Stavroula Bargiota, PhD, Psikiatre dhe Bashkëpunëtore Shkencore në Shkollën Mjekësore të Universitetit Aristoteli të Selanikut mbajti sesionin e dytë kryesor i cili u fokusua në mbështetjen e dobësive dhe shëndetit mendor të edukatorëve. Fjalimi kryesor u thellua në dobësitë me të cilat përballen edukatorët, duke theksuar shëndetin mendor dhe u fokusua në mënyrat për të nxitur ndërgjegjësimin dhe të kuptuarit e sfidave që ndikojnë në mirëqenien e edukatorëve. Të pranishmit mësuan gjithashtu për strategjitë e vetë-kujdesit.

Dita e parë u transmetua në internet, duke lejuar të gjithë ambasadorët në komunitetin eTwinning të merrnin pjesë në ngjarje.

Dita u mbyll me një aktivitet rrjetëzimi. Ambasadorët dolën në ajër të hapur për të vizituar disa vende simbolike në zonë, si Muzeu Arkeologjik Kombëtar dhe statuja monumentale e Athena Parthenos, dhe të reflektojnë se si të arrihet mirëqenia përmes filozofisë, mitologjisë dhe gastronomisë antike greke, si dhe aktivitete fizike që lidhen me natyrën greke dhe kulturën greke.

Dita e dytë filloi me sesione seminarësh. Drejtuesit e seminareve u fokusuan në një sërë temash, duke përfshirë mirëqenien e studentëve, ndërtimin e qëndrueshmërisë dhe rolin e ambasadorëve në nxitjen e mirëqenies dhe ndërtimin e një komuniteti mbështetës eTwinning. Dita përfundoi me “Aktivitetet e rretheve të të mësuarit nga bashkëmoshatarët”. Ambasadorët u ftuan të reflektojnë mbi nocionet e fituara gjatë dy ditëve të para të punës dhe si t'i zbatojnë ato në kontekstin e tyre shkollor.

Dita e fundit nisi me prezantime tërheqëse nga ambasadorët e aktiviteteve të mëparshme interaktive. Dhjetë grupe shfaqën krijimtarinë e tyre në skenë, duke ofruar prezantime unike të mbushura me këngë ose akte të shkurtra teatrale që nxirrnin në pah diskutimet nga sesionet e rrjetëzimit në ditët e mëparshme.

Qendra e vëmendjes iu drejtua vetë ambasadorëve, teksa ata ndanë përvojat e tyre personale dhe njohuritë mbi inovacionin dhe zhvillimin e komunitetit. Gjashtë ambasadorë që përfaqësonin kombe të ndryshme dolën në qendër të skenës, secili duke ofruar dëshmi të vlefshme dhe praktika më të mira nga kontekstet e tyre përkatëse.

Komisioni Evropian e mbylli zyrtarisht ngjarjen duke falenderuar të gjithë pjesëmarrësit për kontributin e tyre gjatë tre ditëve. Ata vlerësuan përkushtimin dhe entuziazmin e tyre si edukatorë, duke theksuar angazhimin e tyre të vazhdueshëm për të formësuar të ardhmen përmes edukimit të brezave të ardhshëm.

Citim nga një ambasador:

“Pjesëmarrja në këtë ngjarje ka qenë një udhëtim i jashtëzakonshëm mësimi dhe lidhjeje. Takimi me kolegë edukatorë me prejardhje të ndryshme më ka pasuruar të kuptuarit dhe ka zgjeruar horizontet e mia. Jam i emocionuar të mbaj në shtëpi pasurinë e njohurive të fituara këtu dhe t'i ndaj me kolegët dhe studentët e mi, duke i fuqizuar ata të lulëzojnë në rrugëtimin e tyre arsimor.”