������Ƶ

Резултатите од студијата се засноваа на прашалник којшто беше испратен до анкетен примерок од 1.034 наставници од различни региони во Италија. Во моментот кога анкетата беше испратена, учесниците фигурираа како корисници на еТвининг во период од минимум три месеци и максимум 15 години. 

Целта на прашалникот и на интервјуата беше да се разбере подобро како учесниците гледаат на односот помеѓу еТвининг и развивањето на нивните вештини во три клучни области: дидактика, професионализам на наставниците и учество на училиштата. 

Во однос на поттемата за Дидактика, испитаниците одговорија дека веруваат дека еТвининг помогнал да се унапредат опфатот и примената на дигиталните вештини во училницата, и кај нив, и кај нивните ученици. Некои испитаници рекоа дека особено проектите на еТвининг биле клучни при работата со ученици со посебни потреби и/или ученици од мигрантско потекло. 

Во категоријата за Професионален развој беше најдена позитивна корелација помеѓу зачестеноста на учеството во проекти на еТвининг и позитивните чувства за професионалниот развој на наставниците. Испитаниците особено ги споменаа безбедноста на платформата и ефективноста на транснационалната колегијална обука својствена за еТвининг. 

Дали сакате да дознаете повеќе за влијанието на еТвининг врз учеството на училиштата? Имате бесплатен пристап до целосниот на англиски јазик, како и до .