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Nel rispetto della definizione base dello Sviluppo Sostenibile che dice : “Lo sviluppo sostenibile è uno sviluppo che soddisfi i bisogni del presente senza compromettere la possibilità delle generazioni future di soddisfare i propri” (WCED, Commissione Brundtland 1987) questa idea progettuale nasce con l’intento di voler implementare il più possibile lo Sviluppo Sostenibile ( di II generazione) a scuola, secondo la visione dei quattro pilastri : economico, ambientale, sociale, interculturale. Il progetto mira a creare uno strumento di sensibilizzazione sullo Sviluppo Sostenibile e l’Agenda 2030. Gli studenti verranno guidati nella riflessione e nella realizzazione di un blog didattico dove svilupperanno i 17 SDGs ( Obiettivi di Sviluppo Sostenibile). Fiduciosi che anche le piccole azioni sono importanti, saranno gli studenti sin dalla piccola età quindi dalla scuola dell’infanzia, primaria fino alla scuola secondaria di I grado, che presenteranno le loro proposte per un mondo sostenibile, accompagnandoci in una crescente consapevolezza che ogni individuo ed ogni piccola azione può contribuire. Gli studenti utilizzeranno uno strumento didattico digitale dove ogni post sarà l’occasione per la riflessione ed i commenti degli studenti e della comunità, affinché passo dopo passo ( step by step) gli studenti con i loro lavori siano da stimolo per una riflessione ed incoraggiamento per sensibilizzare la comunità. Ogni piccolo passo per una piccola azione è importante. Soprattutto dai più piccoli può partire il cambiamento positivo per una vision sostenibile globale. According to the report by the Brundtland Commission that developed the most widely used definition of sustainable development as “development which meets the needs of current generations without compromising the ability of future generations to meet their own needs” (WCED, 1987), this project aims to share knowledge about 17 Sustainable Development Goals of Agenda 2030. Step by step our students from the kindergarten to primary and secondary school will accompany us in a path of building awareness and skills, with the belief that each individual actions are important. Small changes can make the difference and the pupils’ contribution can realize actions with wide and positive impact.