������Ƶ

Projekt skierowany jest dla dzieci i uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. W pełni zostanie zintegrowany z podstawą programową. Każde dziecko, (uczeń) zwłaszcza te ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, poznaje świat wieloma zmysłami. Dzięki doświadczaniu wielozmysłowemu dzieci są w stanie poznawać najbliższe otoczenie i wszechstronnie się rozwijać. Naturalną ich cechą jest ciekawość, a także potrzeba działania, zadawania pytań, chęć poznawania otaczającego świata i dowiadywania się nowych, interesujących rzeczy. Realizacja tego nowatorskiego projektu zaspokoi te potrzeby oraz zachęci do myślenia, działania, porównywania, opowiadania, uruchomi wyobraźnię. W każdym miesiącu chcemy wprowadzić elementy integracji między zmysłami, np. podczas pracy z dźwiękiem zwracać uwagę na faktury instrumentów, a przy zapachach łączyć to z degustacją smaków. Dzięki temu dzieci (uczniowie) będą mogły poznawać świat w pełni, rozwijając nie tylko umiejętności sensoryczne, ale także współpracę i kreatywność. W naszym projekcie „Rozkład Jazdy” będzie symbolizować plan działania, który pozwoli na systematyczną realizację zadań. Wprowadzimy podział projektu na różne etapy (stacje), w których każda stacja reprezentuje konkretne zadanie. Każda „stacja” będzie mieć moment oceny, czy zadania zostały wykonane i czy możemy przejść do kolejnej stacji. Utworzenie grupy projektowej na facebooku zapewni regularne spotkania lub aktualizacje, aby wszyscy członkowie zespołu byli na bieżąco z postępami i ewentualnymi problemami. Jakie konkretne zadania planujecie w ramach poszczególnych stacji? Jakie zmysły będą dominować w danym etapie? To może być temat do dalszej dyskusji i planowania, aby program był jak najbardziej atrakcyjny i efektywny dla dzieci.