������Ƶ

Geleceğimizi emanet edeceğimiz gençlerimizin bilimsel süreç becerilerine; analitik, eleştirel düşünme yeteneklerine sahip bilimsel çalışmalar yapabilen ve üretebilen bireyler olarak yetişmeleri önemlidir. Ayrıca değişen dünyada teknoloji okuryazarı, ekip içerisinde işbirlikli çalışabilen, yaşadığı çevre ve doğa hakkında fikre sahip bireyler gelecek toplumlar için kritik öneme sahiptir. Gençleri bu becerilerle donatabilmek için klasik öğretim yöntemleri yetersiz kalmakta ve eğitimde yeni yaklaşımların hibrit modellerle kullanımına ihtiyaç duyulmaktadır. Teknoloji okuryazarlığı da diyebileceğimiz STEAM çalışmaları gençlerin eğitim sürecine dahil edilmelidir. Projemizde gençlerin STEAM faaliyetlerinde bulunmalarının sağlanması ve doğa içerisindeki olaylarda yatan bilimi fark etmelerini sağlayacak etkinlikler yapmak amaçlanmaktadır. Böyle bir aktivitenin eğitim içerisine yedirilmesi ile doğa içerisinde yatan bilimi keşfedecekler ve gençlerin okula yönelik olumsuz tutumları da değişecektir.