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Zu Beginn des Projekts stellen die Schülerinnen und Schüler sich gegenseitig vor. Danach entwickelt jede teilnehmende Klasse im Monatsrhythmus Mathematikaufgaben aus den Bereichen Arithmetik, Algebra, Analysis und Stochastik für die anderen Gruppen. Diese Aufgaben werden so gestaltet, dass die Partnerklassen beim Lösen gleichzeitig etwas über den kulturellen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Hintergrund des jeweiligen Heimatlandes erfahren, aus dem die Aufgabe stammt.