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8-12.04 - Die Schüler stellen sich vor. Die Schüler schreiben ein paar Sätze über sich selbst und bilden dazu einen Avatar (https://avatarmaker.com). Die Lehrer veröffentlichen die Texte mit Avataren auf twinnspace. 15-26.04 – Die Schüler sammeln den Wortschatz zum Thema Freizeit und bilden interaktive Übungen mit diesem Wortschatz. Wir können verschiedene apps benutzen – Wordwall, learninapps, kahoot, Quizizz, usw. 29.04-10.05 – Wir arbeiten an dem interaktiven Wörterbuch. Die Schüler nehmen kurze Videos auf, die 5-10 Sekunden dauern. z.B. ein Schüler sagt – Ich fahre Rad, und zeigt wie er Rad fährt. 13-17.05 – Wie verbringt ihr die Freizeit in eurer Stadt? Zeigt uns die bekanntesten oder die sehenswerten Plätze in eurer Stadt. – 5 Plätze. Projekt jest dla uczniów rozpoczynających naukę języka niemieckiego. Członkowie rozszerzają swoje szczegółowe informacje o projekcie leksykalno-gramatycznym z zakresu opisu osób oraz spędzania czasu wolnego. Podczas realizacji projektu uczniowie będą przedstawiani, opowiadać o sobie, nagrywać krótkie filmiki oraz tworzyć zadania w programach internetowych do nauki języków obcych.