������Ƶ

Öğretim çalışmalarında birincil öncelik öğrenci temelli olması, yaparak yaşayarak öğrenmesidir. Bu bağlamdan yola çıkarak öğrenciyi bu duruma hem eğlenerek hem de öğrenerek nasıl katabiliriz düşüncesinin ürünü olarak ortaya çıkmıştır. Her türlü öğretim faaliyetinde, öğrencinin hazırbulunuşluluk düzeyini, bireysel ve gelişimsel özelliklerini, ilgilerini, yeteneklerini, ihtiyaçlarını, fizyolojik ve psikolojik özelliklerini göz önünde bulundurmak hedeflenmiştir. Okul yaşamın kendisi olmak zorundadır. Bu yaşamı hem kendi yaşamalı hem de arkadaşlarını bu sürece katmalıdır. Derse ünite ile ilgili bir görev verilerek öğrencinin onu uygulayarak yapması ve kayıt altına alıp sınıfta sunması sağlanmıştır. Bunun için öğrenci parka, okula, doktora danışma, bilim ve sanat merkezlerine giderek gereken beceriyi kazanması şeklinde sağlanıp bunu arkadaşları için de sınıfta sunarak onları da katmaktadır. Yapılan ölçme değerlendirme de bu faaliyetlerin soruları olarak karşılarına çıkacaktır.