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Ce projet, en plus d’être plurinational, se veut interdisciplinaire : ainsi, les lettres modernes se lient aux langues vivantes étrangères (le �ڰ�����ç������ et l’espagnol) dans le but que les élèves convoquent différents champs de compétences et mettent au service du projet des compétences fondamentales pour l’élève de 2024 : apprendre à travailler avec autrui (coopération/collaboration) et faire l’expérience de l’altérité (rencontre, correspondance)