Унапређење свесне пажње.

Project kits

6 Децембар 2023

Циљ овог пројектног комплета је промоција свести о емотивној и физичкој добробити и сарадња младих ученика из различитих школа широм Европе.

group of primary students hugging in a circle and smiling

Циљ овог пројектног комплета је промоција свести о емотивној и физичкој добробити и сарадња младих ученика из различитих школа широм Европе. Кроз занимљиве и интерактивне задатке који се тичу емоција и добробити, млади ученици се повезују са својим вршњацима, изражавају своја осећања и заједнички раде у окружењу подршке и инклузије како би развили комплет алата који ће се користити као подршка њиховој добробити.

Objectives

Унапредити и промовисати знање о добробити
Неговати социо-емотивни развој деце у основним школама

Показати више

Introduction of partners

Листа песама: Ученици заједнички креирају листу песама. Сваки ученик додаје песму која га развесели када је тужан. То омогућава ученицима да науче нешто о култури својих вршњака и да се боље упознају на неформалан начин.

Наруквице пријатељства: Ученици праве наруквице пријатељства од конца. Сваки ученик прави наруквицу за другог ученика из партнерског разреда. Док праве наруквице, наставници пуштају листу песама коју су саставили са другим разредом. Наставници снимају ученике док објашњавају за кога су направили наруквицу пријатељства, зашто су одабрали баш те боје и коју су песму ставили на листу песама. Наставници могу ставити ове снимке на TwinSpace и рећи ученицима да погледају те снимке о пријатељству. Када их направе, ученици шаљу своје наруквице пријатељства партнерској школи поштом. По могућству, могу да покажу отпакивање наруквица у видео-позиву.

Показати више

Orientation

Разред разговара о томе шта добробит значи за њих. Наставници могу укратко да објасне да се ова реч користи да опише када је неко срећан, задовољан или се једноставно добро осећа. Питају разред о стварима које их чине срећним у животу. Како би помогли ученицима да визуелно замисле целу ситуацију, наставници могу нацртати три повезана круга на табли и означити их Срећни, Задовољни и Здрави. Ствари које чине ученике и срећним и задовољним могу се исписати у простор у коме се два круга преклапају.

На пример: Шетња може учинити да се осећате срећно, али је добра и за ваше здравље. Није битно да ли су ученици несигурни где шта да упишу, важно је да размисле о стварима које утичу на њихову добробит.

Теглица са шљокицама:

Направите на часу „Теглицу са шљокицама“ у којој ће ученици мешати прозирни лепак, врелу воду, прехрамбене боје и друге ствари (попут шљокица и емотикона) и запечатите теглицу. Разговарајте са ученицима зашто се емоције узбуркају у теглици током стресних догађаја (дајте примере) и како мировање представља огледало чистог ума, што охрабрује свесну пажњу. Кроз ову практичну активност учи се управљање емоцијама а припрема теглице је једина ствар која се ради на часу.

Показати више

Communication

Комплет за добробит:

Ученици формирају мале међународне групе (4-6 група) како би креирали заједнички „комплет за добробит“ за своје вршњаке. Ученици се представљају и током другог онлајн састанка заједнички раде онлајн како би одлучили који садржај да укључе у комплет, а он може обухватити игре, приче, листе песама, снимке медитација и спискове књига. Млађи ученици могу добити смернице наставника, који могу предложити теме за комплет, а ученици сходно томе могу додати активности.

Показати више

Collaboration

Ученици заједнички креирају „комплет за добробит“ коришћењем онлајн алата као што су или . Ученици се договарају око садржаја и деле линк на TwinSpace како би добили повратне информације својих вршњака. Комплет може обухватити листу нумера за јогу/медитацију, причу о добробити коју су написали сами ученици или краће физичке вежбе. Родитељи који се баве неком од активности (нпр. инструктори јоге, терапеути) могу дати своје виђење управљања емоцијама и комуникације. Кроз ову активност се охрабрује интеракција и рад на заједничком циљу, а промовише се и свест о добробити ученика.

Показати више

Evaluation & Assessment

Повратне информације ученика:

Ученици оцењују допринос сваког члана групе на основу рубрике коју добију од наставника. Рубрика би требало да осликава допринос сваког ученика, њихову сарадњу у групи, њихове јаке стране и вештине код којих има места за побољшање.
Групе држе онлајн презентацију о томе како су сарађивали у свом тиму и објашњавају које су алате обухватили комплетом и зашто. Поред тога, објашњавају зашто мисле да ће комплет подржати добробит. Ову активност наставници користе за оцењивање, али и ученици могу дати своје повратне информације након презентације.

Оцена наставника: Наставници оцењују рад ученика користећи рубрику за сарадњу која је доступна на веб-сајту TwinSpace. Редовне провере и оцене вршњака током пројекта пружају континуитет оцењивања и промовишу одговорност вршњака. Наставници оцењују и појединце и групе након презентације пројекта на основу захтева из рубрике и охрабрују дискусију. Следећи корак је да ученици дефинишу где се пројекат може унапредити и да стално унапређују свој рад.

Показати више

Follow up

Сви комплети за добробит се чувају и деле на TwinSpace-у. Како би се родитељи и школе обавестили, може се креирати билтен о току пројекта са линком за госте према TwinSpace платформи како би школе и родитељи могли да виде крајњи резултат.

Додатно, ученици могу одржати радионицу другим ученицима у својој школи како би им показали како комплет алата функционише и зашто га је важно користити и како он може унапредити њихову добробит. На пример, ученици могу да одрже час јоге својим школским другарима или да им покажу вежбу дисања.

Показати више

Additional information

Age from:

7
Age to:

11
Difficulty:

Intermediate
Education type:

School Education
Target audience:

Teacher

Student Teacher

Head Teacher / Principal

Teacher Educator
Target audience ISCED:

Primary education (ISCED 1)

��Ƶ