Ƶ

Skip to main content
European School Education Platform
Survey
Featured

Anketa mbi mësimdhënien e temave të ndjeshme dhe të diskutueshme në klasë

A duhet të diskutohen tema të ndjeshme dhe të diskutueshme në klasë? Nëse po, cila dhe si?
Group of teenagers and male teacher at classroom talking and discussing together
EFStock / Adobe Stock

Kur diskutohet qytetaria aktive, mendimi kritik dhe toleranca, disa tema të ndërlidhura (si emigracioni, feja, orientimi seksual dhe raca) mund të shihen si të ndjeshme ose të diskutueshme.

Në një botë ku opinionet, shpesh të ndezura nga mediat sociale, po polarizohen gjithnjë e më shumë, diskutimi i këtyre temave mund të jetë veçanërisht delikat. mund të jetë sfidues dhe madje mund potencialisht të përshkallëzojnë tensionet, të cilat kërcënojnë mirëqenien dhe rrisin intolerancën .

Nëse mësuesit hasin rezistencë nga prindërit, nxënësit ose komuniteti lokal, atyre mund t'u mungojnë burimet ose mbështetja e mjaftueshme për t'i trajtuar këto sfida në mënyrë efektive. Njohja e tyre është thelbësore për zhvillimin e qasjeve dhe burimeve të mësimdhënies që mbështesin gjithëpërfshirëse, të respektueshme dhe .

Ky sondazh synon të mbledhë njohuri mbi kompleksitetin dhe sfidat e mësimdhënies së temave të ndjeshme dhe strategjitë më efektive për t'i kapërcyer ato.

deri më 28 shkurt 2025. Rezultatet do të publikohen në Platformën Evropiane të Arsimit të Shkollave.

 

Additional information

  • Education type:
    School Education
  • Target audience:
    Teacher
    Student Teacher
    Head Teacher / Principal
    School Psychologist
    Teacher Educator
    Researcher
  • Target audience ISCED:
    Primary education (ISCED 1)
    Lower secondary education (ISCED 2)