Поврзување на училниците преку еТвининг: најважни моменти од проектот
Проектите на еТвининг вклучуваат меѓународна соработка, иновативни наставни методи и активно учество на учениците во сите активности.
Discover
Filters
Themes
Type of Content
Education type
Subject
Published since
Published before
Search results (7)
Education Talks: Градење вредности, светоглед и отпорност преку предучилишното образование
Во ова интервју, Арника Кусисто од Универзитетот на Хелсинки зборува за тоа како просветните работници можат најдобро да помогнат во градењето вредности, светоглед и отпорност кај малите деца.
Прилагодување на иднината: одговорно интегрирање на ВИ во наставата и учењето
Интеграцијата на вештачката интелигенција (ВИ) во наставните методологии може да ги засили ефектите од работата на наставниците и да го намали нивниот обем на работа.
Подобрување на вклученоста на семејствата во предучилишното образование: Перцепции на родителите за вклучување во практики на отворено школување
Оваа студија ги прикажува резултатите од проектот на Еразмус+ имплементиран во рурална јавна предучилишна установа во Грција. Оваа студија се фокусира на ефектите од активностите на семејниот ангажман организирани во текот на проектот, конкретно на активностите за време на кои родителите ги посетуваа училиштата под терминот „денови на отворено училиште“.
Работа со деца што зборуваат повеќе јазици и семејства во раното детско образование и грижа (ECEC): упатства за континуиран професионален развој на професионалците во ECEC
Целта на овој извештај е да формулира препораки за политики засновани на истражување и практика за висококвалитетен континуиран професионален развој (CPD) за поддршка на професионалците од ECEC кои работат со деца и со семејства што зборуваат повеќе јазици.
Справување со училишната сегрегација во европските градови
Училишната сегрегација е феномен во кој учениците кои живеат во ист град се одвоени во различни училишни заедници врз основа на нивната етничка припадност, социо-економски статус, попреченост или други карактеристики. Градовите, училишните системи и училиштата можат да донесат политики кои помагаат во борбата против ова.
Peep Ƶing Together Programme
The Peep Ƶing Together Programme (LTP) is run by Peeple Charity. It aims to raise children’s outcomes by helping them to make the most of their opportunities and to become confident communicators and active learners. By supporting parents/carers, the programme aims to improve children’s personal, social and emotional development, communication and language, early literacy, early numeracy and health and physical development. The evidence-based Ƶing Together Programme values and extends what parents/carers already do. It helps strengthen adult-child relationships, building children’s self-esteem and emotional self-regulation. The programme offers key ideas and activities relating to child development that practitioners can share with parents/carers and their children. LTP helps parents and carers to: value and extend learning opportunities in everyday life; improve the quality of the home learning environment; develop secure attachment relationships with their children; and gain nationally-recognised units based on supporting their child's learning and development. Practitioners and parents can choose which and how many topics they want to focus on, depending on local needs and interests. Nationally-recognised adult learning units are embedded within the programme. These units are based on what parents/carers already do to support their child’s development, and how they have put into practice the knowledge gained while taking part in the programme. This builds parental capacity and “learner identity;, which research shows makes progress in volunteering, learning or work more likely.