EU publication
Featured
Аналитички документ во однос на посебните образовни потреби
Овој документ го истражува развојот на концептот на „посебни образовни потреби“ и прави разлика помеѓу овој концепт и начелата за инклузивно образование.
Аналитичкиот документ беше изработен од Европската агенција за посебни потреби и инклузивно образование (EASNIE) за потребите на Работната група на Европската комисија за еднаквост и вредности во образованието и обуката.
Во документот се претставени три клучни компоненти од кои е составен еден правичен и инклузивен образовен систем: улогата на специјализираните образовни услуги во рамки на континуум на поддршка; употребата на модели за флексибилно финансирање и распределба на ресурси; и употребата на насочени мерки за поддршка на разновидните потреби на учениците. Овие клучни компоненти се поддржани со релевантни примери на европска политика и практика.
- Published by: European Commission
- Year: 2023
- Јазик:&Բ;АНГ
- Прочитајте онлајн:
Additional information
-
Education type:School Education
-
Evidence:N/A
-
Funding source:European Commission
-
Intervention level:N/A
-
Intervention intensity:N/A
-
Published by:European Commission
-
Target audience:TeacherStudent TeacherHead Teacher / PrincipalPedagogical AdviserTeacher EducatorGovernment / policy makerResearcher
-
Target audience ISCED:Primary education (ISCED 1)Lower secondary education (ISCED 2)
-
Year of publication:2023