������Ƶ

Овие проекти покажуваат како учениците и наставниците од различни земји можат да работат заедно за да постигнат заеднички образовни цели, поддржувајќи го академскиот и личниот раст.

Меѓу Ѕвездите

Проектот „Among the stars“ (Меѓу ѕвездите) ги запозна учениците на возраст од 3 до 6 години со чудата на вселената преку Пакси, официјалната маскота на на Европската вселенска агенција. Преку проектот децата стекнаа нови пријатели, меѓусебно комуницираа, работеа заедно, креираа содржини како загатки, онлајн игри, занаети и активности за кодирање и разменуваа идеи.

Секој месец, италијанските и грчките наставници подготвуваа заеднички активности за различна планета во Сончевиот систем. Овие активности вклучуваа онлајн игри, наставни картички, едноставни научни експерименти, песни и видеа, задачи за кодирање и роботика. Учениците работеа на овие активности со своите врсници преку исполнување на различни предизвици и игри. Проектот заврши со видео конференција каде децата од секое училиште заедно изградија дел од Сончевиот систем. На крајот, тие ја прославија својата тимска работа со танц на „Песната на Сончевиот систем“.

Иако самиот проект не вклучуваше директна соработка помеѓу учениците во раното детско образование и грижа (РДОГ), тој служи како добар пример за РДОГ наставниците. Го покажува потенцијалот на еТвининг и придобивките од соработката со надворешни чинители како што е ЕВА.

Врска до проектот

/mk/etwinning/projects/130385

Возрасна група

До 6

Предмет/и 

Уметност, астрономија, граѓанство, информатика/ИКТ, предучилишни предмети, технологија

Вклучени земји

Грција, Италија

Јазик на проектот

Англиски

Да се чита или да не се чита?

„Да се чита или да не се чита?“ беше прашањето поставено на учениците од две паралелки, една во Италија и една во Грција. Проектот ги ангажираше учениците во читање истовремено вклучувајќи елементи на игра како што се соби за бегство и онлајн квизови. Користејќи ја техниката ‘ учениците беа поделени во мешани групи за да ја разгледаат истата книга од различни перспективи. Овој метод им овозможи да ја истражуваат содржината критички и креативно, земајќи ги предвид емоционалните реакции, фактите, потенцијалните придобивки и алтернативните решенија. Учениците исто така создадоа заедно со активностите за читање, со два лика: Алис од Торино, фудбалерка и страствен читател и Томас од Солун, љубител на видео игри кој не е навикнат да чита.

Во текот на целата учебна година, децата развија и илустрираа друга приказна која се поврза со темите на проектот: прогонството на европските Евреи од страна на нацистите, недостигот на вода, важноста на физичкото и психичкото здравје и глобалниот глад. Приказната заврши со среќен крај и беше претворена во е-книга.

Овој проект покажува како учениците можат да работат заедно кон заедничка цел. Нивото на посредување на наставниците е приспособено на возраста и способностите на учениците, промовирајќи ја соработката.

Врска до проектот

/mk/etwinning/projects/135140

Возрасна група

7–11

Предмет/и 

Уметност, странски јазици, географија, историја, информатика/ИКТ, јазик и литература

Вклучени земји

Грција, Италија

Јазик на проектот

Англиски

еТвинери позади сцената

Проектот „eTwinners behind the scenes“ (еТвинери позади сцената) ѝ оддаде чест на Рената Фонте – посветена мајка, учителка и застапничка за правата на жените и еколошката правда. Ученици од различни училишта низ Европа беа избрани да учествуваат и да ја истражат животната приказна на Рената, нејзиното влијание врз нејзината заедница и нејзиното патување за застапување. Оваа иницијатива ги охрабри учениците да истражуваат теми за активизам, образование и зачувување на животната средина усогласени со Целите за одржлив развој (ЦОР) од Агенда 2030.

Учениците започнаа со навлегување во приказната за Рената преку мултимедијални презентации и дискусии. Тие спроведоа истражување за подобро да го разберат нејзиниот живот и предизвиците со кои се соочувала, а потоа тоа беше поддржано со различни активности. На пример, учениците работеа во три европски тимови, секој фокусирајќи се на одредена задача: тимот 1 го напиша сценариото, тимот 2 ги создаде илустрациите и активностите по читањето, а тимот 3 состави заедничка е-книга, за која сними драматизирана верзија на сценариото.

Проектот користеше дигитални алатки и иновативни педагошки методи (вклучувајќи интердисциплинарно учење и театарски техники) за да ги подобри јазичните, комуникациските, вештините за културна свест и критичкото размислување на учениците. Онлајн состаноците ја поттикнуваа соработката меѓу учениците.

Врска до проектот

/mk/etwinning/projects/129268

Возрасна група

12–15

Предмет/и 

Интердисциплинарна наставна програма, драма, странски јазици, историја, историја на културата

Вклучени земји

Грција, Италија, Шпанија

Јазик на проектот

Англиски

EUth 4 Democr@cy (ЕУ за демократија)

Проектот „EUth 4 Democr@cy“ имаше за цел да им помогне на учениците да разговараат за мирот и демократијата и подобро да ги разберат и да ги ценат овие вредности. Активностите се фокусираа на европските вредности и негувањето на европскиот идентитет.

Учениците од две (училишна програма Амбасадор на Европскиот парламент) ги истражуваа основните вредности на ЕУ: почитување на човековото достоинство и човекови права, слобода, демократија, еднаквост и владеење на правото.  Проектот ги охрабри учениците да ги истражуваат различните земји-членки и нивните национални идентитети, да ја ценат културната разновидност на Европа и да разберат како различните култури придонесуваат и го зајакнуваат чувството за европски идентитет.

Училиштата партнери во проектот учествуваа во различни активности, дискутирајќи на теми како што се европскиот и националниот идентитет, граѓанството, политиките на ЕУ и влијанието на демографската разновидност врз граѓанството. Учениците учествуваа на видео конференции и дебати на Денот на Европа (9 мај) за да ги разберат вредностите на европската демократска култура. Организираа и божемни избори и создадоа модел на Европскиот парламент.

Проектот е одличен пример за тоа како да им се помогне на учениците подобро да ја разберат демократијата и европските вредности. Активностите за соработка во меѓународните тимови и употребата на ИКТ алатки ги проширија хоризонтите на учениците во однос на европскиот идентитет и граѓанство.

Врска до проектот

/mk/etwinning/projects/132732

Возрасна група

16–19

Предмет/и&�Բ�����;

Граѓанство, европски студии, информатика/ИКТ

Вклучени земји

Романија, Словачка

Јазик на проектот

Англиски

Сонце, вода, ветер за обновлива енергија

Проектот S2WRE (Сонце, вода, ветер за обновлива енергија) беше усогласен со приоритетот на ЕУ за борба против климатските промени. Тој едуцираше 36 француски, полски и турски ученици од стручни електротехнички училишта за важноста на одржливиот развој. Проектот се фокусираше на градење еколошка одговорност и вештини за инсталации на обновливи извори на енергија, подготвувајќи ги учениците да станат еколошки свесни електричари.

Проектот вклучуваше практични активности поврзани со ублажување на климатските промени. Учениците работеа на подземни електрични мрежи, ангажирани во задачи на дистрибутивни станици со висок/низок напон (ВН)/(НН) (вклучувајќи правење на кабелски глави за НН) и инсталирање фотоволтаични панели. Тие, исто така, се сретнаа со електричари на хидроелектрични брани, фотоволтаични и ветерни електрани и водечки компании за одржлив развој.

Учениците учествуваа во различни заеднички активности. Тие дизајнираа лого на проектот и изградија минијатурни турбини на ветер, известуваа за електрична опрема за обновлива енергија преку веб-радио и создадоа фотоволтаичен образовен систем. Тие, исто така, развија игра со карти од типот Dobble за обновливи извори на енергија, изработија списание за мобилност Еразмус+ и напишаа книга за проектот S2WRE.

Врска до проектот

/mk/etwinning/projects/133461

Возрасна група

IVET (Почетно стручно образование и обука)

Предмет/и 

Еколошко образование, електрична енергија и електроника

Вклучени земји

Франција, Полска, Турција

Јазик на проектот

Англиски